BLOQUE 5:

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BLOQUE 5: "EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS". (TERCERA ENTREGA)

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INTRODUCCIÓN:  En este bloque hemos visto otro de los niveles de la lengua que todos conocemos, pero que muy pocas veces hemos reflexionado acerca de él, y hasta ahora creíamos que lo conocíamos a la perfección... pero no. Esta es, la querida o la odiada parte de la lengua que abarca sintaxis y morfología. Aunque se analicen por separado, estos dos ámbitos están muy relacionados, y se deben trabajar de forma simultánea. Vamos a hacer un breve repaso de los conceptos de esta parte de la lengua: -            Una oración se compone de sujeto y predicado. -            El verbo es la parte más importante de la oración, porque nos indica el punto anterior. El sujeto puede ser un grupo nominal, un solo sustantivo o un pronombre personal. Los complementos del sustantivo son: o     Determinantes, que como su nombre nos indica, determina la condición de un sustantivo. o     Adyacentes: pueden ser preposicionales o adjetivos. Los primeros tambniénm se llaman complement
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ARTÍCULO FINAL

“La magia de la lengua es el hechizo más peligroso.” Vamos a hacer un recorrido para ver cómo se trabaja la asignatura de lengua hoy en día en las aulas, y cómo se debería trabajar de manera correcta. Al igual que en el cuatrimestre pasado, hemos podido ver todas las cosas que no trabajamos y todas aquellas que se podrían trabajar mejor. Empezamos nuestro camino en lo que es la lengua española. En este primer bloque vimos algunos términos que desde siempre hemos oído hablar, y hemos estudiado en el colegio y nunca nos los habíamos planteado como ahora. Uno de estos términos es el lenguaje. Cuando hablamos de lenguaje nos estamos refiriendo a la capacidad innata que tenemos los seres humanos, que usamos para comunicarnos. Esta facultad es clave para el desarrollo. Nos permite pensar, ya que entre el lenguaje y la inteligencia siguieron una evolución paralela; nos sirve de base para la memoria, tanto de forma individual como colectiva (folclore). También es el medio de expre
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ACTIVIDAD 1 (2ª ENTREGA)

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FICHA BIBLIOGRÁFICA: Título: “Plumbito no quiere crecer”. Autor: Mercedes Neuschäfer-Carlón. Ilustrador: Pablo Echevarría. Editorial: Ediciones SM. Fecha de la 1ª edición: 2001 Curso en el que me baso para realizar este análisis : 1º de Educación Primaria. En este primer bloque aprenderemos cómo elegir los libros para trabajar con nuestros alumnos. Creo que es muy importante saber elegir libros que induzcan a los niños a reflexionar sobre las enseñanzas del libro, y no inducir u obligar al niño a actuar de una manera determinada. Tampoco utilizaremos estos libros para practicar la lectura ni la memoria, simplemente los utilizaremos para disfrutarlo. Para esta primera actividad he escogido el libro “Plumbito no quiere crecer” de Mercedes Neuschäfer-Carlón. He elegido este libro ya que fue uno de muchos libros que leí cuando era pequeña, y era uno de mis favoritos. Además, me sentía identificada con el protagonista, ya que en mi clase había un com
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